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2017-2018学年度第一学期英语科组工作总结

来源:英语组作者:梁笑媚发表时间:2018-02-11点击次数:

 

2017-2018学年度第一学期英语科组工作总结

回顾一学期的英语教学工作,全体英语教师为提高英语教学质量,积极学习智慧课堂教育,慕课,翻转课堂,微课制作等,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。另外充份利用大阅读时间,使各年级学生阅读水平稳步提高。英语科组是一个团结、和谐的小团队,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动,在这一学期中,英语教师追求教育内涵的发展,加强业务学习,坚持以学生发展为本,以学生课程开发为方向,以多元智能理论为指导,以课堂教学策略和整理学习为突破,努力推进教育教学改革的深入发展,并做了大量的教学实践、教学研究工作,通过研讨、观摩、评议等形式,使英语组教师共同进步,人人受益,现小结如下:

一、研究新课程理念,提高课堂效率

以教材为抓手,以教材改革、备课组建设为重点,加强教研组、备课组的整合研究,并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准,学习、讨论、领悟新标准,对照各自情况加以总结,提倡创设新型的师生关系,改革课堂结构,提高课堂效率。本学期英语组增加一名新教师——邓楚盈教师,为了深入了解她,开学第二周我组教师进入她的课堂给予指导。在学校教导处安排下,我们科组到河田小学与骨干教师进行交流学习,满满的收获,并将其融入到自己的课堂中。

二、以研促教,以研促改,以研促发展

实施新课程,首先教师要转变教书匠的形象,要学会以研促教,以研促改,以研促发展,这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为,从真正意义上实现教师角色转变;第三,从真正意义上体现学生的主体地位,实现学生学习方式的转变,培养学生创新精神和实践能力。具体做法是:依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习。

本学期英语科组的业务学习时间为单周的周四下午三点十分至四点,学习内容主要是以提高课堂效率,集体备课,教研课的评课和对学生培优扶差工作的研讨活动,双周时间作为网络观看优课,下载资源为主。科组教师积极参加教研及培训,梁笑媚教师参加了镇组织的提升中小学生学习实践研究;邓楚盈教师,王月凤教师,邓晓婷教师参加了在军埔学校听青年教师送课到民办学校活动;梁笑媚教师,邓楚盈教师,王月凤教师,邓晓婷教师参加了在福民五年级的英语教研活动;梁笑媚教师、樊丽娜教师,邓楚盈教师,王月凤教师,邓晓婷教师参加了在圣贤学校举行四五年级英语阅读课教学;梁笑媚教师参加了三年级英语统考的研究活动;邓楚盈教师,王月凤教师参加了镇的阅读课磨课研讨活动;邓楚盈教师,邝晓云教师和邓晓婷教师参加骨干教师培训。115邓楚盈教师,邝晓云教师参加名师工作室绘本阅读教学活动。1116-18日英语科组全体教师参加名师教研活动“核心素养创新课堂教学研讨活动。教师们通过听课学习,结合市的慧教育,努力在改进班级教学中运用实践,从而提高教学。

为了更好地了解市的慧教育教学,20171220组织全体英语教师观看了市教研室组织的“翻转课堂”小学英语智慧课堂直播 20171228组织全体英语教师观看了市教研室组织的“名师在线,优课直播”的教研直播节目,2018110组织全体英语教师观看了市教研室组织的“东莞市小学英语智慧课堂”观看中,各教师讨论热烈,各抒己见。通过本次的节目观看,科组教师都有很大的收获,对智慧教育有了更深入的了解,促进了教师们的课堂教学。本学期注重集体备课,集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。因此,积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。英语组教师经常在一起集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。要向课堂45分钟要质量,切实提高课堂的实效性。结合学校领导安排,科组教师教研课围绕诗意课堂,美育课堂和结合智慧教育课堂,科组教师积极开展教研课:邓晓婷教师开展了二年级上《Unit 2 We love animals A . Let’s learn》的教研课,梁笑媚教师开展了三年级上《Unit4 We love animals Alet’s learn》词汇课,邓楚盈教师参加镇英语教师素养比赛前开展了五年级上《Unit3 What’s your favourite food  Bread and write》阅读课,经过评课和集体备课后,邓教师不断改进和反思,进步很大,在比赛中获得镇二等奖。邝晓云教师开展了三年级上《Unit6 HappyBirthday Alet’s talk》对话课,樊丽娜教师开展了六年级上《Unit 6 How do you feel A. Let’s learn》的教研课,王月凤教师开展了《Unit 6 In a nature park   A .Let’s talk 的教研课。本学期注重培养新教师,加强青年教师的带教工作,把“传------带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中,为青年教师搭建平台,快速成长。得到了学校领导的肯定,以促进我校的英语课堂教学。

三、无私奉献,爱岗敬业

由于学生英语基础较差,教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系,集中教室补课、辅导,无私奉献,对学生就像对待自己孩子,不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩,我们英语组的教师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是,学生的成绩都在不同程度上有提高。

本学期梁笑媚教师的微课题《小学高年级英语绘本阅读研究》结题,并获镇微课题三等奖,六年级两名学生参加镇英语口语比赛获三等奖。总之,英语科组全体教师将不断提高自身素质,努力提高业务水平,争取让每一名学生都能学有所成!

2017-2018学年度第一学期英语科组工作总结

回顾一学期的英语教学工作,全体英语教师为提高英语教学质量,积极学习智慧课堂教育,慕课,翻转课堂,微课制作等,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。另外充份利用大阅读时间,使各年级学生阅读水平稳步提高。英语科组是一个团结、和谐的小团队,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动,在这一学期中,英语教师追求教育内涵的发展,加强业务学习,坚持以学生发展为本,以学生课程开发为方向,以多元智能理论为指导,以课堂教学策略和整理学习为突破,努力推进教育教学改革的深入发展,并做了大量的教学实践、教学研究工作,通过研讨、观摩、评议等形式,使英语组教师共同进步,人人受益,现小结如下:

一、研究新课程理念,提高课堂效率

以教材为抓手,以教材改革、备课组建设为重点,加强教研组、备课组的整合研究,并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准,学习、讨论、领悟新标准,对照各自情况加以总结,提倡创设新型的师生关系,改革课堂结构,提高课堂效率。本学期英语组增加一名新教师——邓楚盈教师,为了深入了解她,开学第二周我组教师进入她的课堂给予指导。在学校教导处安排下,我们科组到河田小学与骨干教师进行交流学习,满满的收获,并将其融入到自己的课堂中。

二、以研促教,以研促改,以研促发展

实施新课程,首先教师要转变教书匠的形象,要学会以研促教,以研促改,以研促发展,这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为,从真正意义上实现教师角色转变;第三,从真正意义上体现学生的主体地位,实现学生学习方式的转变,培养学生创新精神和实践能力。具体做法是:依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习。

本学期英语科组的业务学习时间为单周的周四下午三点十分至四点,学习内容主要是以提高课堂效率,集体备课,教研课的评课和对学生培优扶差工作的研讨活动,双周时间作为网络观看优课,下载资源为主。科组教师积极参加教研及培训,梁笑媚教师参加了镇组织的提升中小学生学习实践研究;邓楚盈教师,王月凤教师,邓晓婷教师参加了在军埔学校听青年教师送课到民办学校活动;梁笑媚教师,邓楚盈教师,王月凤教师,邓晓婷教师参加了在福民五年级的英语教研活动;梁笑媚教师、樊丽娜教师,邓楚盈教师,王月凤教师,邓晓婷教师参加了在圣贤学校举行四五年级英语阅读课教学;梁笑媚教师参加了三年级英语统考的研究活动;邓楚盈教师,王月凤教师参加了镇的阅读课磨课研讨活动;邓楚盈教师,邝晓云教师和邓晓婷教师参加骨干教师培训。115邓楚盈教师,邝晓云教师参加名师工作室绘本阅读教学活动。1116-18日英语科组全体教师参加名师教研活动“核心素养创新课堂教学研讨活动。教师们通过听课学习,结合市的慧教育,努力在改进班级教学中运用实践,从而提高教学。

为了更好地了解市的慧教育教学,20171220组织全体英语教师观看了市教研室组织的“翻转课堂”小学英语智慧课堂直播 20171228组织全体英语教师观看了市教研室组织的“名师在线,优课直播”的教研直播节目,2018110组织全体英语教师观看了市教研室组织的“东莞市小学英语智慧课堂”观看中,各教师讨论热烈,各抒己见。通过本次的节目观看,科组教师都有很大的收获,对智慧教育有了更深入的了解,促进了教师们的课堂教学。本学期注重集体备课,集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。因此,积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。英语组教师经常在一起集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。要向课堂45分钟要质量,切实提高课堂的实效性。结合学校领导安排,科组教师教研课围绕诗意课堂,美育课堂和结合智慧教育课堂,科组教师积极开展教研课:邓晓婷教师开展了二年级上《Unit 2 We love animals A . Let’s learn》的教研课,梁笑媚教师开展了三年级上《Unit4 We love animals Alet’s learn》词汇课,邓楚盈教师参加镇英语教师素养比赛前开展了五年级上《Unit3 What’s your favourite food  Bread and write》阅读课,经过评课和集体备课后,邓教师不断改进和反思,进步很大,在比赛中获得镇二等奖。邝晓云教师开展了三年级上《Unit6 HappyBirthday Alet’s talk》对话课,樊丽娜教师开展了六年级上《Unit 6 How do you feel A. Let’s learn》的教研课,王月凤教师开展了《Unit 6 In a nature park   A .Let’s talk 的教研课。本学期注重培养新教师,加强青年教师的带教工作,把“传------带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中,为青年教师搭建平台,快速成长。得到了学校领导的肯定,以促进我校的英语课堂教学。

三、无私奉献,爱岗敬业

由于学生英语基础较差,教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系,集中教室补课、辅导,无私奉献,对学生就像对待自己孩子,不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩,我们英语组的教师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是,学生的成绩都在不同程度上有提高。

本学期梁笑媚教师的微课题《小学高年级英语绘本阅读研究》结题,并获镇微课题三等奖,六年级两名学生参加镇英语口语比赛获三等奖。总之,英语科组全体教师将不断提高自身素质,努力提高业务水平,争取让每一名学生都能学有所成!